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关于小学科学生活化教学课堂的探索

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小学科学的教学内容主要来源于生活,教学目标也是为了让学生在日常生活中灵活应用所学知识.科学现象在人们日常生活中比比皆是,但用科学去解释却有一定的难度,再加上小学生年龄较小,对科学知识理解起来较费劲,所以小学科学教师应把教学和生活联系起来,促使学生对学习内容产生亲切感、熟悉感,这样才能有效降低学生的学习难度,从而激发学生的学习积极性和学习兴趣.

孙青

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泗阳县穿城镇小学,江苏 泗阳

小学科学教学 生活化教学 教学策略

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(12)
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