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小学数学课堂有效提问的策略研究
小学数学课堂有效提问的策略研究
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中文摘要：
在进行小学数学课程教学的时候,课堂提问是一个不能忽视的环节,通过问题引导学生学习,这是需要引起重视的关键所在.但是,从小学数学教学实际来讲,课堂提问在有效性方面还存在一些不足,需要对课堂提问进行改进优化.首先分析目前小学数学课堂提问存在的问题,然后对有效提问策略提出一些建议.
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作者：
刘士刚
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作者单位：
江苏盐城市阜宁县郭墅中心小学,江苏 盐城
关键词：
小学数学
课堂提问
有效性
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
1
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