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浅谈小学数学教学中的"三种情"
浅谈小学数学教学中的"三种情"
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中文摘要：
"未成曲调先有情"应用在小学数学教学中十分恰当.于教学而言,一堂好的课就像一首动听的曲,而为了奏出曲调中的感情,还需要教师运用恰当的技巧,善于引导.对一节优秀的小学数学课而言,情感也是一种技巧.而相对于课堂而言,处理好数学教学中的"学情""情境""共情"这"三种情",能够达到意想不到的课堂实效.
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作者：
吕芳露
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作者单位：
江苏省新沂市窑湾镇王楼小学,江苏 新沂
关键词：
"三种情"
小学数学
数学教学
教学设计
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
1
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