刍议小学数学学困生的学习现状与转化策略

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中文摘要：随着教育改革的不断推进,学校对小学学科教学的质量也提出了更高的要求,尤其是对小学数学教学.数学在整个小学学科中教学难度相对较大,因而在进行教学方案的设计时要做到教学过程的合理化、科学化与丰富化,不然学生很容易丧失学习的热情.在小学数学学习中,有一类学生 ——学困生,他们由于种种原因,在数学的学习上兴趣不浓、积极性不高、不够认真,导致数学成绩也不够理想.结合教学经验,对小学数学学困生的学习现状与转化策略进行探析.

作者：

张传虎

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作者单位：

江苏省宿迁市泗阳县众兴实小,江苏宿迁

关键词：

小学数学学困生学习现状转化策略

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

被引量2
参考文献量2