小学中高年段品德课程培养学生国际理解教学策略研究

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中文摘要：培养学生的国际理解意识,就要引导学生具有全球意识和开放的心态,了解人类文明进程和世界发展动态;尊重世界多元文化的多样性和差异性,积极参与跨文化交流;关注人类面临的全球性挑战,理解人类命运共同体的内涵与价值等.在通过谈话调查、问卷调查等对学生进行了国际理解素养调查后,借鉴北师大版五六年级的《品德与社会》教材中有关国际理解的内容,立足课堂教学,探索提高学生国际理解素养的教学方法、方式,总结经验,提炼出有效的教学策略.教师要及时积累并整理相关案例、论文与报告,充实学校品德学科教学资源库.

作者：

麦泳欣

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作者单位：

广东省广州市西关实验小学,广东广州

关键词：

国际理解全球意识立足课堂教学策略

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

参考文献量1