新课程·小学2019，Issue(12) ：5.

小学语文读写联动教学研究

张芙蓉
新课程·小学2019，Issue(12) ：5.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文读写联动教学研究

张芙蓉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市镇原县东街小学,甘肃 庆阳
  • 折叠

摘要

读写联动的实施,主要是为了进一步革新小学语文教学实践,寻求该理念的途径,课堂的教学效率也会稳步提高.快速而精准地提升学生的语文素养,便于架起以读悟写、以读促写、读写结合的桥梁.主要阐述小学语文教学在整个语文教学中起到启发和引导的作用,读写联动作为现下倡导的全新的教学理念和思想,是推动素质教育改革的关键所在,更是提升学生语文综合能力最有效的教学方法.

关键词

小学语文/读写联动/教学研究

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量4
段落导航相关论文