新课程·小学2019，Issue(12) ：8.

浅谈小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考

郑炜
新课程·小学2019，Issue(12) ：8.
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浅谈小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考

郑炜1
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作者信息

  • 1. 吉林省德惠市朝阳乡中心小学,吉林 德惠
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摘要

数学是研究数量、结构,变化、空间以及信息等概念的一门学科.而在小学教学中,数学主要研究数,数是有规律的,数学思想可以帮助学生发现规律以及总结规律,是数学教学的灵魂与本质,因此,教师应重视数学思想的培育.

关键词

小学数学/数学思想/实践与思考

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
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