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激活思维 写出新意——小学作文教学拓展学生思维的探究
激活思维 写出新意——小学作文教学拓展学生思维的探究
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中文摘要：
习作教学中,教师只有更新教学观念、改变教学方式,尽量为学生创设一些发挥最大想象,开阔视野的氛围与情境,才能够彻底激活学生的创新思维,走向"柳暗花明"的广阔境界.
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作者：
杨波
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作者单位：
甘肃省兰州市城关区段家滩小学,甘肃 兰州
关键词：
小学作文
创新思维
新意
水平
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
1
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