新课程·小学2019，Issue(12) ：47.

关于小学数学生活化教学的思考

王树伟
新课程·小学2019，Issue(12) ：47.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

关于小学数学生活化教学的思考

王树伟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省长春市德惠市朝阳乡中心小学,吉林 长春
  • 折叠

摘要

教学的目的在于使学生理解学科的基本结构,小学数学的教学是不断输入新的基本理论知识,从而形成小学生数学理论和能力"认知地图"的教育过程.生活化数学教学模式,为小学数学知识的教学提供了广阔的思考空间,其着眼点不在于教师的灌输,而在于正确教学方法与多样化教学手段下,学生对知识的理解和运用.因此要去了解生活化教学的含义,明晓生活化教学对小学数学教学的重要意义,并探索实现数学教学生活化的有效措施,为小学数学生活化教学的实际运用奠定基础.

关键词

小学教学/数学/生活化/含义/措施

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文