新课程·小学2019，Issue(12) ：51.

在综合中积累 在实践中提升——小学数学"综合与实践"课程教学实施策略

高军玲
新课程·小学2019，Issue(12) ：51.
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在综合中积累 在实践中提升——小学数学"综合与实践"课程教学实施策略

高军玲1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市白银区郝家川小学,甘肃 白银
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摘要

"综合与实践"学习的意义不在于学习结果的准确性,而在于学生获得的直接活动经验,从而提高学生解决问题的思维和实践能力.小学数学"综合与实践"课程的实施,不仅注重数学本体知识的整合,还注重数学知识在实践活动中的积累,对小学生的全面发展意义重大.

关键词

小学数学/综合与实践/实施策略

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出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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