核心素养下小学科学生活化教学探究

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中文摘要：人民教育家陶行知曾说"生活即教育".对教师教学掀起了一阵风浪,要求在教学的过程中:不仅要让教学内容与生活充分融入,还要培养学生的生活运用能力,让学生的发展能够适应社会发展的需要,从而培养学生得到有效的全面发展.对于小学科学教学而言,它不仅与我们的生活息息相关,也可以有效培养学生的动手操作能力、科学探究精神,是学生核心素养培育的有效途径.而将科学进行生活的内化,既可以提高学生的学习兴趣,也可以使得教材内容更具趣味性,对学以致用教学目的的发展有着重要的引导作用.

作者：

毕兴春、侯殿平

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作者单位：

吉林省农安县万顺乡中心小学校,吉林农安

关键词：

核心素养小学科学生活化教学

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

被引量1
参考文献量2