新课程·小学2019，Issue(12) ：60.

浅析怎样避免学生隐性伤害实践研究

董文兵
新课程·小学2019，Issue(12) ：60.
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浅析怎样避免学生隐性伤害实践研究

董文兵1
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作者信息

  • 1. 都里乡南阳城中心小学,河南 安阳
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摘要

教育问题是当前社会民生最关注的问题之一,是提升下一代发展势力与我国整体竞争力的重要知识保障与人才保障.从当前小学教师对学生造成的隐性伤害及原因出发,分析教育隐性伤害对学生发展的影响,就如何通过规避教师的教育行为来避免学生遭受隐性伤害提出对策.

关键词

隐性伤害/规避/教育

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基金项目

2019年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC1918ap24研究成果)

出版年

2019
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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