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趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析
趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析
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中文摘要：
趣味识字教学是一种新型教学方式,也是一种能够充分激发小学生识字欲望的教学方法,通过这种教学措施能够充分提高小学生的识字兴趣,可为小学生学习语文基础知识打下坚实的基础,可让小学生更富激情、更积极主动地参与教学,可帮助小学生掌握更多语文知识,可不断提高小学生的人文素养,进而有效提高小学生的语文学习兴趣.在小学语文教学中应用趣味识字教学措施,可进一步提高语文教学效果.
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作者：
丁文玉
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作者单位：
吉林省长春市农安县新阳中心小学,吉林 长春
关键词：
趣味识字
识字兴趣
小学语文教学
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
被引量
1
参考文献量
3
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