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创设有效情境 强化词汇学习——情境教学法在小学中段英语词汇教学应用策略

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情境教学法符合小学生的心理发展水平和认知特点,它克服了传统词汇教学中机械化、呆板化、形式化的弊端,在提供感官体验方面发挥了重要作用,情境教学法创造了真实自然的学习环境,调动了学生的学习积极性.

张以慧

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甘肃省兰州市永登县民乐乡中心小学,甘肃 兰州

情境教学法 小学中段英语 词汇教学

2019

新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(12)
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