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重视参与体验 促进思维发展——"参与式教学"在小学数学教学中的运用策略
重视参与体验 促进思维发展——"参与式教学"在小学数学教学中的运用策略
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中文摘要：
参与式教学能更好地反映学生学习的主体地位,通过参与式课堂学习,学生不仅能掌握相应的知识,而且能理解学习方法,在互动中找到事物之间的联系.同时,他们也将学习方法转化为能力和知识.因此,在小学数学教学中运用参与式教学是非常必要的.
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作者：
张亭
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作者单位：
甘肃省白银市白银区东台希望小学,甘肃 白银
关键词：
"参与式教学"
小学数学
策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
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