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小学数学概念教学中符号意识的培养——以"百分数的认识"一课为例
小学数学概念教学中符号意识的培养——以"百分数的认识"一课为例
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中文摘要：
培养学生的符号意识在数学教学中十分重要,但就目前而言我国小学阶段符号意识培养依然存在一定的问题.以"百分号的认识"一课为例,分析了目前符号意识培养所存在的问题,同时提出了几点教学策略.
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作者：
王春艳
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作者单位：
吉林省长春市农安县伏龙泉镇中心小学,吉林 长春
关键词：
小学教育
数学教学
符号意识
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
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