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小学低年级识字写字教学的优化之道分析
小学低年级识字写字教学的优化之道分析
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中文摘要：
在小学语文教学中,低年级识字写字教学是基础中的基础,核心中的核心,不仅关系到学生后续的阅读与写作能力的培养,更关系到他们语文核心素养的培育.但目前小学语文识字写字教学还存在着一定的不足.基于此,探究小学低年级识字写字教学的优化策略,以供相关教师参考.
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作者：
刘欢
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作者单位：
新疆阿图什市第一小学,新疆 阿图什
关键词：
小学语文
识字写字教学
优化策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
3
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