小学低年级语文识字教学策略

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中文摘要：中国的汉字文化博大精深,对于小学低年级学生来说学习存在一定难度.再加上汉字中存在很多同音字、形似字,低年级学生在认识汉字的过程中会遇到很多困难.对于小学低年级学生来说,语文教学的首要任务就是识字教学.高质量的识字教学将为学生以后的语文学习打下了坚实基础.小学低年级教师在教学过程中要不断进行教学方式上的创新,开展各种策略,从而实现良好的语文识字教学.

作者：

高晓微

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作者单位：

吉林省长春市宽城区奋进乡一间小学,吉林长春

关键词：

小学低年级语文识字教学

出版年：

2019

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

参考文献量2