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小学数学实践活动的有效策略分析
小学数学实践活动的有效策略分析
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中文摘要：
在小学数学的教学中,教师要鼓励学生参与实践活动,让学生养成良好的实践感知习惯,进行数学知识的有效应用.在实践环节,教师需要做好实践活动资源的准备工作,营造良好的活动氛围,鼓励学生自主学习、思维创新,监督实践活动的开展情况,使学生的数学水平得以提升.
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作者：
纪红艳
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作者单位：
吉林省长春市农安县合隆镇红星小学,吉林 长春
关键词：
小学数学
实践活动
有效策略
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
1
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