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刍议小学班主任与学生和谐关系的构建
刍议小学班主任与学生和谐关系的构建
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中文摘要：
小学班主任教师作为班级管理的核心任务,在日常与学生进行沟通交流以及监督学生开展积极有效学习探索期间,都应该认识到自身的教学指导态度,以及良好的师生关系建立对学生发展进步的积极影响意义、教师应该探索促进学生成长进步的有效途径,以班级实践活动为基础,探索提升班级整体学习质量以及建立良好班级分风气的有效途径,促进小学生的健康成长进步.
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作者：
邓新锋
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作者单位：
甘肃省庆阳市宁县和盛小学,甘肃 庆阳
关键词：
小学生
班主任
班级管理
出版年：
2019
新课程·小学
山西出版传媒集团
新课程·小学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
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