新课程·中学2019，Issue(1) ：14.

初中语文朗读教学的现状与优化策略

王媛
新课程·中学2019，Issue(1) ：14.
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初中语文朗读教学的现状与优化策略

王媛1
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作者信息

  • 1. 乌审旗第一中学,内蒙古 鄂尔多斯
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摘要

随着我国素质教育的不断推进,初中语文教学质量有了明显的提高.其中,朗读能力是语文教学中的一项重要内容,学生通过对统编语文教材的朗读,不仅可以提升学习的注意力,还有利于深化他们的情感,加深学生对教学内容的理解,进而提高学生的语文综合素养.但是在实际的初中语文教学中由于一些教师深受传统教学理念的影响,没有对朗读教学引起足够的重视,加之朗读教学的手段落后造成教学效果不佳,影响了学生朗读能力的提高.因此初中语文教师需要优化朗读教学模式,提高教学效率.

关键词

朗读教学/现状/优化/提升

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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