新课程·中学2019，Issue(1) ：16-17.

从语篇衔接视角研究初中英语写作教学

杨茜
新课程·中学2019，Issue(1) ：16-17.
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从语篇衔接视角研究初中英语写作教学

杨茜1
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作者信息

  • 1. 南京外国语学校仙林分校,江苏 南京
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摘要

衔接是一个语义概念,但也是语篇分析中一个很重要的概念.衔接可分为语法衔接及词汇衔接.对于衔接与初中写作的关系进行了分析,为写作教学奠定了基础.从语篇衔接视角研究分析了本校初二年级两批不同层次学生英语作文中的衔接手段,并将衔接手段与作文质量进行了分析.研究结果表明,衔接手段的使用对写作质量有显著贡献.基于上述结果得出结论:衔接手段是提高写作质量的重要构成因素,写作教学中应予以关注.

关键词

衔接手段/写作教学/语篇衔接视角

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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