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素养立意背景下的学生"科学探究"问题剖析与对策研究

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"科学探究"是科学学科核心素养的重要特征,然而"科学探究"教学一直困扰着一线教师,从教学实践入手,从学生的认知特征和情感特征两个角度分析了学生"科学探究"中存在的问题与原因,并在此基础上提出相应的解决策略.

周卫军

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浙江省杭州市萧山区瓜沥镇坎山初级中学,浙江 杭州

素养立意 科学探究 问题反思

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子:0.086
ISSN:1673-2162
年,卷(期):2019.(1)
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