新课程·中学2019，Issue(1) ：91.

古诗词多文本阅读在初中语文教材中的妙用

郭丹丹 李瑞红
新课程·中学2019，Issue(1) ：91.
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古诗词多文本阅读在初中语文教材中的妙用

郭丹丹 1李瑞红1
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作者信息

  • 1. 济源市沁园中学,河南 济源
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摘要

古诗词是中华文化的灿烂瑰宝和精髓,也是学生在初中阶段的主要学习内容之一.但受应试教育等传统教学观念的影响,许多初中语文教师只注重让学生背诵和默写,忽略了学生对古诗词的深入阅读和意境欣赏,学生在古诗词理解方面存在一定的困难.多文本阅读作为一种新型的阅读教学方法运用到初中语文古诗词教学中显得尤为重要.从抓关联点、品悟意境和拓展延伸三方面出发,分析和探究多文本阅读在初中语文古诗词教学中应用的有效途径和策略.

关键词

多文本阅读/初中语文/古诗词教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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