新课程·中学2019，Issue(1) ：120.

从微课看区域认知素养在初中地理的培养策略

商华
新课程·中学2019，Issue(1) ：120.
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从微课看区域认知素养在初中地理的培养策略

商华1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博市周村区第一中学,山东 淄博
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摘要

随着新课程改革的深入,地理教学越来越重视对学生核心素养的培养.人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力是地理学科的四大核心素养.而区域认知素养的培养与其他三个核心素养相比,难度最大,却也是中学地理考查的重点.结合多年教学经验,对如何突破区域认知素养培养的难点,建立学生认知素养的养成模式进行了探究.希望可以为培养学生核心素养的相关路径提供一定的参考.

关键词

微课/区域认知/素养培养/初中地理

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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