国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
从微课看区域认知素养在初中地理的培养策略
从微课看区域认知素养在初中地理的培养策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
随着新课程改革的深入,地理教学越来越重视对学生核心素养的培养.人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力是地理学科的四大核心素养.而区域认知素养的培养与其他三个核心素养相比,难度最大,却也是中学地理考查的重点.结合多年教学经验,对如何突破区域认知素养培养的难点,建立学生认知素养的养成模式进行了探究.希望可以为培养学生核心素养的相关路径提供一定的参考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
商华
展开 >
作者单位：
山东省淄博市周村区第一中学,山东 淄博
关键词：
微课
区域认知
素养培养
初中地理
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
维普
