新课程·中学2019，Issue(1) ：161.

初中数学教学中分层教学的运用策略

王未
新课程·中学2019，Issue(1) ：161.
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初中数学教学中分层教学的运用策略

王未1
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作者信息

  • 1. 汉中市宁强县第一初级中学,陕西 汉中
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摘要

初中数学相比小学数学更有难度,由于学生的数学基础和学习能力各有不同,在初中数学的教学过程中,教师应善于运用分层教学法,通过因材施教等方法,有效地调动不同层次学生的学习积极性和主动性,满足不同层次的学习需求,使每个层次的学生都能获得进步,最终有效提高初中数学课堂教学质量和学习效率,增强学生学习数学的信心.

关键词

初中数学/分层教学/因材施教/循序渐进/个体独立

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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