新课程·中学2019，Issue(1) ：168.

浅谈初中语文实现有效教学的组织流程

贾佳
新课程·中学2019，Issue(1) ：168.
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浅谈初中语文实现有效教学的组织流程

贾佳1
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作者信息

  • 1. 河南省南阳市卧龙区基础教育教学研究室,河南 南阳
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摘要

有效教学是新课改为了实现提效减负所提出的一个新的改革理念,是指超出平均一般水平的课堂教学效率,特征在于以学生为中心,强调的是学生的学习主体地位与教师主导作用的相互配合与和谐发展.同时,有效教学也并不以课堂教学为界,而是鼓励学生充分利用一切机会学习语文知识,锻炼自己的自主学习能力.在这一背景下,初中语文教师便应认真分析有效教学的教学流程,从预习、课堂学习、教学总结三个角度出发,通过提高各个环节的教学质量来达到有效教学的本质要求.

关键词

初中语文/有效教学/组织流程

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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