新课程·中学2019，Issue(1) ：177.

初中历史教学的有效性

郭翠萍
新课程·中学2019，Issue(1) ：177.
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初中历史教学的有效性

郭翠萍1
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作者信息

  • 1. 山东省邹平经济技术开发区实验学校,山东 滨州
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摘要

课堂教学有效性一直是每位一线教师孜孜以求的最终目标.而一节课的时间是有限的,如何在有限的时间里尽可能多地传授给学生知识呢?对于这个问题,首先要搞清楚什么是课堂的有效性,如何提高课堂教学的有效性.所谓有效教学,即学生达成课程标准以及课堂学习目标的良好程度.在新课程的背景下,更加注重学生在课堂上的学习效果.不同学科,课堂教学的有效性也不同.对于实现历史教学的有效性谈几点看法.

关键词

历史教学/有效性/目标

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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