新课程·中学2019，Issue(1) ：188-189.

以"问"为轴线,优化科学课堂教学

漏伟君
新课程·中学2019，Issue(1) ：188-189.
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以"问"为轴线,优化科学课堂教学

漏伟君1
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作者信息

  • 1. 萧山区义蓬初级中学,浙江 杭州
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摘要

立足"以生为本"理念,探索"问"的艺术优化策略.科学课堂以"问"为轴线,以学生的困惑为切入点,以"问"为首,设问自探;以"问"为媒,解问共探;让"问"升华,质问再探.其间充分发挥教师的介入艺术,积极引导学生敢问、会问、善问,设疑、解疑、质疑,让学习取得满意的效果,发生真正的教育.

关键词

以生为本/问/优化

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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