新课程·中学2019，Issue(1) ：193.

巧用多元化教学法,提升学生的诗词品鉴能力

李艳苏
新课程·中学2019，Issue(1) ：193.
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巧用多元化教学法,提升学生的诗词品鉴能力

李艳苏1
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作者信息

  • 1. 河北省沙河市第九中学,河北 沙河
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摘要

主要概述多元化教学模式下,提升学生诗词品鉴能力的有效方法,希望能在深化学生思维意识的同时,让学生的品鉴思维有所提升,使学生能了解文字背后的文化内涵,更能了解作者的内心情感.

关键词

多元教学发/学生/诗词品鉴能力

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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