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巧用多元化教学法,提升学生的诗词品鉴能力
巧用多元化教学法,提升学生的诗词品鉴能力
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中文摘要：
主要概述多元化教学模式下,提升学生诗词品鉴能力的有效方法,希望能在深化学生思维意识的同时,让学生的品鉴思维有所提升,使学生能了解文字背后的文化内涵,更能了解作者的内心情感.
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作者：
李艳苏
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作者单位：
河北省沙河市第九中学,河北 沙河
关键词：
多元教学发
学生
诗词品鉴能力
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
2
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