新课程·中学2019，Issue(1) ：198.

在解题教学中,运用设问渗透数学核心素养

陈后力
新课程·中学2019，Issue(1) ：198.
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在解题教学中,运用设问渗透数学核心素养

陈后力1
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作者信息

  • 1. 山东省临沂市兰陵县流井初级中学,山东 临沂
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摘要

数学学科的教学过程,以解题教学为核心.在学生进行题目解答的过程中,数学教师需要利用有效"设问"的方法,使学生通过对问题的思考,加深对题目的理解,强化数学思维,提升解题效率,从而帮助和引导学生更好地发展数学核心素养.立足于对初中数学解题教学"设问"艺术的研究,目的在于寻找出一条发展学生数学核心素养的有效路径,希望能够为广大数学教育同仁提供借鉴.

关键词

初中数学/核心素养/设问/解题教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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