新课程·中学2019，Issue(1) ：206.

优化初中作文评价策略,提升作文教学质量

龚雪玲
新课程·中学2019，Issue(1) ：206.
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优化初中作文评价策略,提升作文教学质量

龚雪玲1
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作者信息

  • 1. 广东省博罗县福田中学,广东 惠州
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摘要

作文教学一直是语文教学的重点和难点,作文评价是作文教学中不可忽视的环节,传统的作文评价中老师耗尽精力批改,但作文教学质量却不见得有很大提高.那么怎样优化初中作文评价策略呢?从以下几个方面进行阐述:自评互评师评相结合,作文评价方式多样化;挖掘不同闪光点,作文评价维度多元化;运用现代教育信息技术,作文评价网络化;写好作文评语,作文评语形式多样化;收集作文成果,作文评价展示化.

关键词

作文评价/方式多样化/维度多元化/网络化

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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