新课程·中学2019，Issue(1) ：208.

初中数学课堂作业多元化设计的策略研究

崇亮
新课程·中学2019，Issue(1) ：208.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

初中数学课堂作业多元化设计的策略研究

崇亮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省滨海县正红初级中学,江苏 滨海
  • 折叠

摘要

作业作为师生之间重要的交互形式,教师可以通过对作业的批改了解学生的知识掌握情况,掌握学生知识结构的不足.因此,教师应坚持多元化的作业布置方式,力争提高数学教学效率.通过对数学作业的设计原则进行分析,探究适合初中数学的多元化作业布置方式,以此优化数学教学质量.

关键词

初中数学/数学教学/数学课堂/作业设计/多元化

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文