新课程·中学2019，Issue(1) ：216.

提高教师教学反思能力,促进学生有效学习

徐今风
新课程·中学2019，Issue(1) ：216.
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提高教师教学反思能力,促进学生有效学习

徐今风1
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作者信息

  • 1. 如皋市北外附属龙游湖外国语学校,江苏 如皋
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摘要

教学反思是教师以教学活动过程为思考对象,对教学行为、教学策略及所产生的教学结果进行分析和审视的过程.简单说,教学反思是一个认知的过程,是对教学结果的总结和探究过程,是对出现的问题进一步解决的活动.目前一些教师不知道如何进行教学反思,影响学生有效学习.通过教学案例简述教师如何提高自身的教学反思能力,促进学生的有效学习.

关键词

反思/总结/有效学习

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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