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巧用比较法学习历史,大力培养学生民族自豪感

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"我国古代史、近代史、现代史构成了中华民族的丰富历史画卷.领导干部要多读一点历史,从历史中汲取更多精神营养".欲知大道,必先知史.可见历史学习的重要性.在课程改革的背景下,初中历史教学应根据新课标的要求,巧用比较法开展学习活动,这样能大力培养学生的民族自豪感.

陈欢

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贵州省仁怀市龙井中学,贵州 仁怀

初中历史教学 比较法 民族自豪感

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)
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