新课程·中学2019，Issue(1) ：8.

新课改背景下普通高中地理课堂"五步教学法"的应用研究

谢玲莉
新课程·中学2019，Issue(1) ：8.
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新课改背景下普通高中地理课堂"五步教学法"的应用研究

谢玲莉1
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作者信息

  • 1. 玉林市田家炳中学,广西 玉林
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摘要

在新时期的教育改革和发展形势下,众多教育者不断突破传统教学的壁垒,以新课标和素质教育为指导思想,高举教学创新旗帜,在教学中进行了反复的实践和改进,总结了大量的先进教学经验和理念,为教学工作高效、有序的开展提供了有力借鉴.高中地理作为一门兼具文科属性和理科属性的特殊学科,在其具体的教学实践中往往会受到各种因素的阻碍,影响教学成效,基于此,"五步教学法"应运而生,为打造高效的高中地理课堂带来了曙光.

关键词

新课改/高中地理/"五步教学法"/应用研究

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基金项目

玉林市教育科学"十二五"规划课题(2014A292)

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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