新课程·中学2019，Issue(1) ：55.

历史阅读的教学转化策略浅析

张允亮
新课程·中学2019，Issue(1) ：55.
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历史阅读的教学转化策略浅析

张允亮1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市诸暨荣怀学校,浙江 绍兴
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摘要

历史阅读在学生的自我成长中扮演着十分重要的角色,但是在目前的教学和生活中,学生的历史阅读能力稍显不足.因此,历史教学既要完成学生对基础历史知识的学习,也要完成对学生能力的培养,达到师生共同成长的境界.具体策略可以从激发学生的兴趣和培养学生的能力两方面出发.

关键词

历史阅读/教学转化/策略/兴趣/能力

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
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