新课程·中学2019，Issue(1) ：63.

等效思维在高中物理解题教学中的应用

王凤祥
新课程·中学2019，Issue(1) ：63.
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等效思维在高中物理解题教学中的应用

王凤祥1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学,江苏 泰州
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摘要

等效思维是当前学生在进行物理知识的学习环节中最常用的一项思维手段,所以将等效思维有效应用到物理解题环节中,会联系到物理知识的很多环节,而科学应用等效思维对物理知识进行学习或是解答,不仅能帮助学生将思路向着更为清晰的方向发展,同时对于解题的便利性也将提供重要帮助.所以在当前我国高中物理教学环节中,要想实现对学生等效思维的有效培养,就应该保证对问题方向的明确掌握,从而帮助学生掌握等效思维的优势.确保这一理念可以在教学环节中发挥显著积极作用.

关键词

等效思维/高中物理/解题教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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