新课程·中学2019，Issue(1) ：71.

高中音乐课堂教学中体态律动运用探究

朱小宁
新课程·中学2019，Issue(1) ：71.
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高中音乐课堂教学中体态律动运用探究

朱小宁1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市柯桥中学,浙江 绍兴
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摘要

目前我国大多数的音乐教育都是以聆听为主,缺乏其他辅助的教学手段,这样的音乐课十分的落后,缺乏先进性,长久以来就会导致学生丧失对音乐课的兴趣.而音乐课的本意是为了让学生在音乐课获得自我满足,提升思想境界,提升自我价值.体态律动是一种很好的培养学生感受音乐、理解音乐和创造性地去表现音乐的途径.高中生处于认识的关键期,对于事物充满认清,正在形成自己的世界观,在音乐课堂中融入体态律动是十分必要的,结合体态律动的优势,探究在高中音乐课堂教学中体态律动的运用.

关键词

高中/音乐课堂/体态律动

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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