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例谈先行组织者使用不当致化学课堂提问低效的几点表现
例谈先行组织者使用不当致化学课堂提问低效的几点表现
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中文摘要：
提问作为初中化学课堂不可或缺的教学活动,其质量的高低决定了课堂效率的高低.在课堂教学中,大多问题来自于情境,教师合理地依据情境,恰当地使用先行组织者,才能够提出高质量的问题,进而激发学生的思考.列举了几例由于先行组织者使用不当导致的提问低效甚至无效的教学片段,以供参考.
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作者：
王汉卿
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作者单位：
常州市明德实验中学,江苏 常州
关键词：
先行组织者
提问
化学
课堂教学
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
1
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