新课程·中学2019，Issue(1) ：122.

高中英语文学阅读思维型教学的创设实践分析

忻瑜
新课程·中学2019，Issue(1) ：122.
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高中英语文学阅读思维型教学的创设实践分析

忻瑜1
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作者信息

  • 1. 浙江省舟山中学,浙江 舟山
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摘要

高中英语文学阅读作为英语选修课程,是培养学生阅读思维的重要方式,其主要以文学作品欣赏的方式呈现于学生的学习中,通过为学生输入文本的主要内容,在他们头脑中产生关于文学作品欣赏的认知结构,通过与自己思维认知产生的认知冲突,形成新的认识.学生新的认知产生的过程也是自我发散思维培养的过程.教师为了提高学生的英语阅读能力,就要积极构建思维型教学课堂,培养学生的阅读思维.

关键词

高中英语/文学阅读/思维教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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