新课程·中学2019，Issue(1) ：124.

浅谈高中英语分层教学现状及对策

姜勇
新课程·中学2019，Issue(1) ：124.
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浅谈高中英语分层教学现状及对策

姜勇1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市新华中学,江苏 扬州
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摘要

分层教学能够提高课堂效率,降低教学难度.在高中英语课堂推行分层教学的过程中,教师应该与学生进行充分的沟通,为不同层次学生提供不同的学习目标以及检测方式.

关键词

分层教学/高中英语/沟通

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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