国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
研究性学习在高中历史教学中的运用分析
研究性学习在高中历史教学中的运用分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
在高中历史教学的过程中,教师不仅要注重提升学生的学习质量,同时也应该提升学生对历史知识的研究能力以及掌握能力,促进学生核心素养的形成.因此,在实际的教学过程中,教师就可以应用研究性学习的教学手段开展历史教学,以促进学生的综合发展.基于此,对如何在高中历史教学的过程中应用研究性学习手段开展教学进行分析.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王振强
展开 >
作者单位：
江苏省新沂市第三中学,江苏 新沂
关键词：
研究性学习
高中历史教学
教学应用
教学分析
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
维普
