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论分层教学在高中物理课堂中的有效应用
论分层教学在高中物理课堂中的有效应用
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中文摘要：
由于每个学生认知水平、智力因素,以及兴趣爱好都是各不相同的,因而每位学生都拥有自己的个性特点,在学习方面存在一定的差异性.对此,在新课程教育理念的科学指导下,为了促进学生的共同发展,取得更理想的物理教学成果,确保每位学生都能够在物理学习中有所收获,其教师应重视、优化分层教学的应用探究.
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作者：
陈汉营
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作者单位：
江苏省新沂市第三中学,江苏 新沂
关键词：
高中物理
分层教学
应用探究
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
3
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