新课程·中学2019，Issue(1) ：157.

巧用多元化教学法,提升中学数学教学有效性

张世亮
新课程·中学2019，Issue(1) ：157.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

巧用多元化教学法,提升中学数学教学有效性

张世亮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 内蒙古赤峰市敖汉旗新惠中学,内蒙古 赤峰
  • 折叠

摘要

随着新课标改革发展的不断深入推进,人们对学生的数学教育越来越关注起来.因此,中学数学教师在教育教学过程中,应抓住学生的心理特点,利用各种途径,激发学生数学学习的积极性,从而构建有效的数学课堂教学有效性.立足于以巧用多元化教学法,提升中学数学教学有效性为探究的过程,希望借此为中学数学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

关键词

多元化教学/中学数学/有效性

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文