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基于问题教学的初中生数学思维能力的提升策略
基于问题教学的初中生数学思维能力的提升策略
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中文摘要：
随着我国教育观念的不断改革,传统的"填鸭式"教学不再适应贯彻落实"以人为本"的教育思想,恰当地创设问题情境教学,能够增加学生的数学学习兴趣,转变课堂教学效率低下的状况,真正提升初中生的数学思维能力.从自身教学实践出发,证明了基于问题教学的数学课堂是锻炼学生的思维能力,提高学生的综合知识的运用能力,帮助初中数学教师提高教学质量的最优选择.
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作者：
王炳洪
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作者单位：
浙江省杭州市桐庐县实验初级中学,浙江 杭州
关键词：
问题教学
初中数学
思维能力
策略
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(1)
参考文献量
3
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