新课程·中学2019，Issue(1) ：184.

高中物理教学中学生创造性思维的培养

程焕平
新课程·中学2019，Issue(1) ：184.
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高中物理教学中学生创造性思维的培养

程焕平1
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作者信息

  • 1. 江苏省梁丰高级中学,江苏 张家港
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摘要

创造性思维是提升学生物理学科素养的重要内容,也是增强学生物理综合应用能力的主要手段.将创造性思维纳入高中物理教学实践中,让学生从观察、比较、实验、归纳、综合中解决物理问题.

关键词

高中物理/创造性思维/培养路径

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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