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学案教学法在高三物理复习中的应用

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学案突破教案的"师统"性与专属于教师的不透明性局限,提供给学生明确的学习目标和方向,其与教案的结合,可以在实现引导、启发学生目的的同时,实现学生自己对知识系统的建构与整合.高三物理课堂形式主要以复习课为主,复习效果的好坏决定于学生自己对知识内化的程度,而在学案中教师可以通过融入考纲、重点知识、知识前后联系与对应例题等的方式系统呈现知识背后的学科逻辑,指导学生牢固掌握考点形式与方向.

沈威

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江苏省扬州市江都区育才中学,江苏 扬州

学案教学 高三物理 应用

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(1)
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