新课程·中学2019，Issue(2) ：22.

初中数学生本课堂艺术性导入实践研究

孙剑
新课程·中学2019，Issue(2) ：22.
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初中数学生本课堂艺术性导入实践研究

孙剑1
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作者信息

  • 1. 扬中市新坝中学,江苏 镇江
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摘要

随着新课改的不断发展,建设高效课堂是所有教师共同的目标.课堂的导入环节是一节课的起点,带有探索性的导入可以引起学生的求知欲,凝聚学生的专注度,发散学生的数学思维."良好的开端是成功的一半",因此,教师就应该多用心设计课堂的导入环节,带领学生进入一个新的学习情境,让学生在强烈的求知欲和浓厚的学习氛围中学习新的知识.

关键词

初中数学/课堂导入/艺术性研究

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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