新课程·中学2019，Issue(2) ：40.

刍议初中数学生活化教学的途径

范德荣
新课程·中学2019，Issue(2) ：40.
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刍议初中数学生活化教学的途径

范德荣1
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作者信息

  • 1. 湖北省潜江市熊口丁岭中学,湖北 潜江
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摘要

在新课程不断深入改革发展的当下,初中时期对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此初中数学教师在进行课堂教学时,要利用生活化的教学方式,坚持做到贴近生活案例,提升逻辑思维;数学融入生活,激发学习兴趣;数学源于生活,亦归于生活;利用数学语言,抽象客观事物这几大关键方面,不断提高学生的数学素养,丰富数学思维.

关键词

初中数学/生活化/教学途径

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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